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教师招聘题库:“知识的学习”考题分享

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10 月 25, 2023 #菌类知识

在教师招聘考试中,知识的学习这部分的内容考题虽没有特别大的比重,但是知识的分类、知识学习的分类、概念的教学等模块也属于常考考点。考查方式一般以理解型为主,大多属于客观题。考生在学习的过程中应该着重关注陈述性知识与程序性知识、上位学习与下位学习、派生类属与相关类属、正例与变式、比较等成对知识点的区别。在此,小编简单为大家整理近年来有关于知识学习这一章节的常考考题供大家练习。

1.【答案】A。解析:此题考查变式的运用。变式是指概念的正例在无关特征方面的具体变化,也就是通过保持概念的关键特征而变化那些非关键特征,从而构成的表现形式不同的例证。题中生物老师在教“菌类”知识时,列举了可食用的菌类和不可食用的菌类,均为正例在无关特征即可食用的变化,是正确运用变式的体现,因此本题选择A。

2.【答案】A。解析:本题考查知识学习的类型。上位学习也叫总括学习,即通过综合归纳获得意义的学习。当认知结构中已经形成某些概括程度较低的观念,在这些原有观念的基础上学习一个概括和包容程度更高的概念或命题时,便产生上位学习。根据题意,老师介绍了名词性从句的定义,并告诉学生之前学的四种从句都属于名词性从句的范畴,属于上位学习。故本题答案选择A。

5.【答案】A。解析:符号学习又称表征学习,是指学习单个符号或一组符号的意义,或者是说学习符号本身代表什么。符号学习的心理机制是符号和它们所代表的事物或观念在学习者认知结构中建立相应的等值关系。符号学习分为:①言语学习:例如汉字、英语单词的学习;②非语言符号(如实物、图像、图表、图形等);③事实性的知识:例如对卢沟桥事变等历史事件的学习。